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  集美大学自(zì)考和(hé)高(gāo)考的区(qū)别

  高考(kǎo),全称为(wèi)“普通高等学校招(zhāo)生全国统(tǒng)一考试(shì)”,基(jī)本上是社(shè)会中所(suǒ)有(yǒu)人员(yuán)期待成才的一种现实性(xìng)必备途径,其价值意义无异(yì)于古代封(fēng)建(jiàn)时期的(de)科举取(qǔ)仕一般,是所有社(shè)会学子登上(shàng)高等知识殿堂的必经途径,社会中称之(zhī)为“全日制”或“普招生”。

  而自考,通称(chēng)为“高等教育自学考试”,从1981年正(zhèng)式开考以来,由于学习方式的(de)开放性特点,以及理论知识的完(wán)备性要(yào)求(qiú),而广受(shòu)专科学生以及社会励志改变命运人士的(de)欢迎。

  自考就是(shì)那一扇重新让为你打开的窗。

  01、自考是高考的重(zhòng)要补充手(shǒu)段

  普通高等(děng)教育(yù)是社会正常化教育机制模式(shì);

  而(ér)继续教育则是(shì)社会中(zhōng)在职(zhí)人员(yuán)追求(qiú)上进的最有效手段(duàn),自考作为继续教育(yù)的(de)先行者,起(qǐ)到了对于高(gāo)考(kǎo)制度(dù)最实际的补(bǔ)充(chōng)作(zuò)用。

  自考(kǎo)人群主体基本上面向的是大中专院校学生、高考失榜、生(shēng)活不如意以(yǐ)及期待“知识改变命(mìng)运”的群(qún)体,对于这一类人,自(zì)考(kǎo)能让其对(duì)于社(shè)会的学(xué)术(shù)追求重新回到正(zhèng)常轨道,让他们(men)自(zì)身的(de)价值能获得主流社会的强烈肯定,符合现代(dài)化建设(shè)所需(xū)的价值观(guān)和知识(shí)体(tǐ)系。

  02、对比高考,自考具开(kāi)放性特色

  自考生学习方式具有(yǒu)强烈的自育、自励价值,更有其(qí)开放性模式兼容特色,受到(dào)社会(huì)中各类求(qiú)学人士的(de)广泛欢迎。

  高考(kǎo),尽管参考人数(shù)较多,浩(hào)浩(hào)荡荡,然而其(qí)自身群(qún)体多(duō)集中于18岁左右的高中毕业历届生与应届(jiè)生,很难照顾到其他(tā)求学人群的学习(xí)需(xū)求,而且一考定终(zhōng)身模式(shì),多(duō)少年来一直受到教育界(jiè),各界有影响人士对于其合理性的质疑,因此自未置可否和不置可否的区别在哪,未置可否的置是什么意思考反(fǎn)而具备强烈的(de)反衬色彩,我们(men)应该为(wèi)自(zì)考感到(dào)自豪(háo)。

  什么是自考本科?

  自考本科是高等教育自学考试本科(kē)的简(jiǎn)称,自考本科是(shì)我(wǒ)国基本高等(děng)教育制度之一,成(chéng)绩合格后(hòu)由(yóu)主考(kǎo)学校和高(gāo)等教育自学考试委员会联合颁发大学毕业证书,国家承认学历,学信网可(kě)查,符合条件者由主考(kǎo)大(dà)学授予学士学位。

  获得自考本科学历(lì),根(gēn)据国家(jiā)教(jiào)育(yù)部(bù)1988年15号文件(jiàn),享受普通高等教(jiào)育毕业证书相同的法律效力。

  很多单位(wèi)为什么不承认自考本科原因(yīn):很多用(yòng)人单位会觉(jué)得自考本科是靠(kào)自学出来的,并没有通(tōng)过专业的学习(xí),怀疑个(gè)人(rén)能力,所以(yǐ)不承认。

  自考学历找工作会被拒(jù)绝吗其实没有肯定的答案,有的人会(huì)因为(wèi)自考本(běn)科找到好工作,也有的单位不(bù)认可自考本科,在招(zhāo)聘的时候经常说未置可否和不置可否的区别在哪,未置可否的置是什么意思(shuō)只招统招生。

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