说明(míng)方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题格式(shì)，三(sān)年级说明方法(fǎ)有哪些及作用是(shì)说明方法及作用：举例子：举出实(shí)际事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例子的。

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说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式，三年(nián)级说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际(jì)事例(lì)来(lái)说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举(jǔ)事(甲醚的结构式是什么什么形状，甲醚的结构简式怎么写shì)例的(de)说(shuō)明方(fāng)法说明事(shì)物或事理(lǐ)，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某(mǒu)某地(dì)区(qū)，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大(dà)的(de)范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实(shí)具体(tǐ)有力(lì)地说(shuō)明了……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说(shuō)明的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可(kě)以(yǐ)引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很广，可以(yǐ)是(shì)经(jīng)典著作，名家名言(yán)，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的(de)准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇(qí)特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)能够简洁，有力(lì)地说(shuō)明事物的……特征，既增强(qiáng)了说(shuō)服力(lì)，又增(zēng)强(qiáng)了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种类(lèi)别相同或(huò)不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说(shuō)明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经(jīng)熟(shú)悉的(de)事物和它(tā)比(bǐ)较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事(shì)物的(de)特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物(wù)进(jìn)行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强(qiáng)调(diào)了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但(dàn)是这(zhè)座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还可(kě)以(yǐ)采用列(liè)数字的方法，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的(de)数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字(zì)绝(jué)对不能(néng)用，即(jí)使是估计的数(shù)字也要(yào)有可靠的(de)根(gēn)据，并力求近似(shì)。甲醚的结构式是什么什么形状，甲醚的结构简式怎么写p>

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方法进行说明(míng)，既能准确客观(guān)地反映事实情(qíng)况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了(le)说明文的准确性，准确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用(yòng)等属性(xìng)的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　例(lì)句：按屏的建(jiàn)造(zào)材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分(fēn)为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突(tū)出事(shì)物的形(xíng)状(zhuàng)特(tè)点，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方(fāng)法，同修辞格上(shàng)的(de)比(bǐ)喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明(míng)对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以使(shǐ)要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可(kě)以进行状(zhuàng)貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细具体地(dì)说明了……，使被说(shuō)明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮(shī)子，有的母子相抱，有的交头(tóu)接耳(ěr)，有的(de)像倾听水(shuǐ)声，有的(de)像注(zhù)视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明更具体(tǐ)，更形(xíng)象）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简明的语言、科学的(de)术(shù)语(yǔ)对某(mǒu)一(yī)概念的本质特征作(zuò)规定(dìng)性的说明(míng)叫(jiào)下(xià)定义(yì)。

　　下定(dìng)义能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本(běn)质(zhì)。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的(de)字词能够(gòu)更加明白、理(lǐ)解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方法，是一(yī)种安排工(gōng)作进(jìn)程的数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能(néng)准确揭(jiē)示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在(zài)事物的某一个特点(diǎn)做(zuò)些一般性的(de)解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明白，更易(yì)理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但节约了石(shí)料，减轻(qīng)了桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴涨的(de)时候，还可(kě)以增加桥(qiáo)洞的过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对(duì)桥身的冲(chōng)击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也(yě)更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个设计(jì)的巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就(jiù)可以采用图表法，来(lái)弥(mí)补单用文字表(biǎo)达的缺欠(qiàn)，对某些(xiē)事物解说(shuō)更直接(jiē)、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是用假(jiǎ)设(shè)的(de)想法表示出(chū)将来(lái)会(huì)出现的情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设的环境(jìng)来(lái)预设将(jiāng)来可能要出现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我(wǒ)们只有(yǒu)一(yī)个地球，如果它(tā)被破(pò)坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用答(dá)题格式

　　说(shuō)明方法及其作用(yòng)答(dá)题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说(shuō)明了事物(wù)的(de)××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）分门别类加以说明,使说(shuō)明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生(shēng)动形象地说(shuō)明该事物(wù)的××特点,增强(qiáng)了文章的趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说(shuō)明该事(shì)物的××特点.使说(shuō)明(míng)更有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了(le)被说明对象的(de)××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用简明科学的(de)语言对说明(míng)的对象（或(huò)科(kē)学事理）加(jiā)以揭(jiē)示,从而更(gèng)科学(xué)、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形象地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说(shuō)明事物的特(tè)征,增强说服(fú)力(lì),如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对(duì)事物(wù)的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形(xíng)象(xiàng)化的描摹,使(shǐ)说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或(huò)事理）加以具体的(de)解释(shì)说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用(yòng)说明有以下(xià)几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的(de)事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体的数据(jù)；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚(yàn)语；作用是使说明更有说服(fú)力(lì).D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜(mí)语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用(yòng)说明(míng)在文(wén)章(zhāng)开头,还起到(dào)引(yǐn)出说明对象的作用）。

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